Evaluación del proyecto

Reflexión de los profesores participantes

Durante varios meses los alumnos de 2º de ESO han decidido implicarse en una actividad que contiene importantes aspectos para su vida y para la sociedad en la que les ha tocado vivir: Consumo responsable, lucha contra la discriminación en el deporte, crítica de la publicidad engañosa ...

Los profesores que los hemos dirigido creemos que las expectativas con respecto al grupo de trabajo fueron alcanzadas, así como los objetivos fijados. El concurso ha servido para intercambiar ideas entre nosotros y también entre los alumnos, lo que enriquece la enseñanza, mejoraron las relaciones sociales entre ellos, la coordinación del trabajo en equipo, la empatía, el desarrollo del espíritu crítico, y la investigación.

Otro aspecto importante ha sido el manejo de las TIC a través del dinamismo y la creatividad que la participación en el juego online  y la creación del cartel ha fomentado.

Ha sido, sin duda, un trabajo en equipo, no solo entre los alumnos, sino también entre los profesores, al que hemos invitado a toda la comunidad educativa.

Desde cada una de nuestras asignaturas y también en la hora de tutoría se han empleado estos "contenidos procedimentales y actitudinales" para su inmersión en los temas del currículo de 2º de ESO.

Una experiencia muy positiva que compartimos con el público en general en nuestros blogs.

Y finalmente, el cartel

Para hacer le cartel utilizamos los programas que vienen en el portátil que tenemos en el colegio, uno de texto, Writer, otro de dibujo, Draw y uno de imágenes, GIMP.
Además le pusimos un código QR que enlaza con este blog.

 

Cómo elaboramos las fotos del cartel

Las fotos las hice yo (Seila López) y los demás compañeros de nuestro equipo me ayudaban y decían a qué/cómo hacer las fotos para que quedasen mejor; las personas que no sacaban las fotos salían en ellas y nos costó un poco porque no sabíamos a qué sacar las fotos porque nuestro proyecto nos gustaba pero no nos poníamos de acuerdo. Aunque nosotros creímos que en un día no nos iba a dar tiempo para sacar las fotos al final conseguimos sacarlas todas.
Colaboramos unos con otros, hasta el que menos pensábamos que iba hacer algo, fue el primero en trabajar. Debo admitir que nos quedó bastante bien (aunque no tuvimos mucho tiempo).
Creo que al final nos quedó un bonito cartel.

Recuento de respuestas de encuestas

Para la tarea del recuento, trabajamos todos aunque pasar las encuestas al público lo hicimos Eva y yo (Jhoana), las encuestas las hicimos a compañeros de otros cursos del instituto y nos las contestaron de buena gana y amabilidad. Las encuestas las hicimos en una semana que fue el plazo que nos dio la profesora para hacerlas y empezar con la siguiente fase.
Las respuestas de las encuestas fueron:

• Pregunta 1: sí=8, no=13
• Pregunta 2: sí=6, no=9, otras respuestas=5
• Pregunta 3: sí=13,no=6, otras=2
• Pregunta 4: sí=12, no=9
• Pregunta 5: sí=9, no=6, no sé=6
• Pregunta 6: sí=13, no=7, otras=1

BUSCANDO IDEAS PARA EL CARTEL: Encuesta

En la clase de matemáticas estamos dando el tema de estadística. La profesora nos pidió que hiciéramos una encuesta como actividad para clase sobre el tema que elegimos en Consumópolis. El nuestro es "Fraudes en ropa y entrada deportiva".
El trabajo de realizar (escribir) las preguntas las hicimos entre todos. El reparto lo hicimos Eva Rodríguez, Jhoana Méndez y Aarón Rodríguez.

Hicimos 5 preguntas, fueron:

1-¿Usted ha comprado alguna vez entradas por internet?

2-¿Cómo sabe usted si las entradas son falsas o no?
3-¿A usted le parece bien que haya ropa falsa?
4-¿Usted sabe si la página donde compra las entradas es falsa o no?
5-¿Usted compraría entradas de fútbol, baloncesto … en la reventa?